Theatrales Lernen als philosophische Praxis in der Schule und Freizeit

Titel: Theatrales Lernen als philosophische Praxis in der Schule und Freizeit
Buchnummer: 679/7/0
Verlag: Schibri Verlag
Autor*in Wiese Hans-Joachim
Thema: Theaterpädagogik



Charakter: Kein Charakter


Inhaltsangabe:

Der Band setzt sich in vielfältiger Form mit den Arbeitsweisen, Widerständen und Überraschungen auseinander, die theatrale Lernprozesse für Spielleitung und Gruppe bereithalten. Die Autoren befassen sich mit den Begriffen des Lernens und den - auch in der Theaterpädagogik - verbreiteten Bildungsvorstellungen. Sie beschreiben Kernbegriffe theatraler Lernprozesse (Experiment, Stillstand, Mimesis, Aleatorik, kommunikatives Vakuum, Gegenwartsidentität) sowie deren Umsetzungen in der theaterpädagogischen Praxis in der Schule und ergeben einen Überblick über die (subjekt-)philosophischen Grundlegungen ihrer Arbeit.